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La idea de una Tienda Virtual para la Facultad, surgió de la necesidad de hacer crecer el alcance de las ventas de los productos de la Facultad de Ciencias. Proyecto que desarrolló la Coordinación de los Servicios de Cómputo de la propia Facultad.
Actualmente 19 entidades de la Universidad Nacional Autónoma de México venden su oferta académica a través de Plaza Prometeo, cubriendo así diversas áreas del conocimiento.
Gracias a Plaza Prometeo las ventas de libros de Las Prensas de Ciencias han crecido exponencialmente, además de simplificar mucho el proceso de compra.
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Caterina Camastra
En este libro Caterina Camastra nos ofrece una muy original aportación al estudio de una figura fundamental, y compleja, de la tradición: la figura del guapo. En esta investigación analiza las semejanzas y las diferencias de esa figura “entre dos orillas de un imperio”.
Raquel Barragán Aroche
El presente libro ofrece un valioso estudio acerca de la poesía burlesca del Siglo de Oro, que muestra cómo mover a risa era un arte de ingenio que abrevó de los modelos clásicos.
Jámblico
Exhortación a la filosofía es la piedra angular del proyecto pedagógico de Jámblico, “porque sin exhortar, no es posible motivar hacia las ocupaciones bellas y nobles; ni es posible disponer a alguien rectamente hacia el bien más alto y más perfecto, antes de haber preparado de antemano su alma por medio de la exhortación”.
Carlos Flores Villela y Mauricio Sánchez Menchero
En un ejercicio inusual, como todo en estos tiempos de pandemia, dos estudiosos del séptimo arte emprenden un diálogo epistolar ininterrumpido durante dos meses. Se trata de un fascinante recorrido por la historia de las representaciones cinematográficas de las pandemias.
Rubén Ruiz Guerra (coordinador)
Desde diversas ópticas de las ciencias sociales y de las humanidades, este libro ofrece una reflexión sobre la multitud de aspectos en que la pandemia ha cimbrado nuestras sociedades.
Rubén Ruiz Guerra (coordinador)
Desde diversas ópticas de las ciencias sociales y de las humanidades, este libro ofrece una reflexión sobre la multitud de aspectos en que la pandemia ha cimbrado nuestras sociedades.
Alicia Ziccardi (coordinadora) Habitabilidad, entorno urbano y distanciamiento social: una investigación en ocho ciudades mexicanas durante COVID-19
Aprenderás diferentes estrategias sencillas para analizar datos experimentales y encontrar relaciones empíricas que puedan ser comparadas con modelos teóricos o con ellas proponer nuevos modelos matemáticos.
Memoria del concurso para niñas y niños
Lo que yo veo en la pandemia reúne los trazos y las palabras de las niños y los niños que participaron en el concurso homónimo convocado por la UNAM en febrero de 2021. Es un testimoniioi de la diversidad de experiencias que las niñas y niños debieron enfrentar durante el confinamiento del año 2020, así como de su enorme creatividad y resiliencia.
Lav Jardón y Ángeles Eraña
En Dos miradas desde la cuarentena se entabla un diálogo epistolar a partir de las vivencias cotidianas de un biólogo, Lev Jardón Barbolla, y de una filósofa, Ángeles Eraña, profesores-investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ambos coinciden en que el confinamiento al que nos hemos visto impelidos por la pandemia de covid-19 ha hecho más visibles aún las enormes desigualdades existentes en el mundo actual, y particularmente en México, entre las clases sociales, entre ricos y pobres.
María Luisa Rodríguez-Sala y Muro (coord.)
¿Quién no ha tenido la ilusión alguna vez en su vida de comunicarse con personajes históricos por los que profesa admiración, con los que siente alguna identificación, o con algún familiar ya fallecido? ¿Entrevistarse con ellos, pedir algún consejo, compartir su mesa y dialogar sobre temas de interés en común, o hacerlo a través de un diálogo epistolar donde relatar los acontecimientos actuales?
Al finalizar este curso sabrás cómo instalar y administrar Python y Jupyter notebook, la sintaxis de Python, cómo realizar operaciones básicas y cómo importar datos para su visualización y análisis.
Diseño de cursos en Jupyter Notebooks con la plataforma MACTI
En el marco del proyecto “MACTI: Modelación Computacional y Enseñanza”, se ha desarrollado una plataforma que integra tecnologías para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de conceptos teóricos de diversas asignaturas de licenciaturas de Ciencias e Ingeniería. Mediante el uso adecuado de esta plataforma, es posible diseñar contenidos pedagógicos en cuadernos interactivos (Jupyter Notebooks) los cuales se pueden revisar, modificar y resolver a través de un navegador web, de tal forma que no es necesaria la instalación de ningún software en dispositivos locales (computadoras o móviles).
Diseño de cursos en Jupyter Notebooks con la plataforma MACTI
En el marco del proyecto “MACTI: Modelación Computacional y Enseñanza”, se ha desarrollado una plataforma que integra tecnologías para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de conceptos teóricos de diversas asignaturas de licenciaturas de Ciencias e Ingeniería. Mediante el uso adecuado de esta plataforma, es posible diseñar contenidos pedagógicos en cuadernos interactivos (Jupyter Notebooks) los cuales se pueden revisar, modificar y resolver a través de un navegador web, de tal forma que no es necesaria la instalación de ningún software en dispositivos locales (computadoras o móviles).