Dotar a los participantes de las habilidades que les permitan mejorar su velocidad de lectura.
¿Sabias qué?
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Martha Rico Coordinadora de Cómputo
La idea de una Tienda Virtual para la Facultad, surgió de la necesidad de hacer crecer el alcance de las ventas de los productos de la Facultad de Ciencias. Proyecto que desarrolló la Coordinación de los Servicios de Cómputo de la propia Facultad.
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Pablo Siever Administrador de Plaza Proemeteo
Actualmente 19 entidades de la Universidad Nacional Autónoma de México venden su oferta académica a través de Plaza Prometeo, cubriendo así diversas áreas del conocimiento.
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Mercedes PerellóLas Prensas de Ciencias
Gracias a Plaza Prometeo las ventas de libros de Las Prensas de Ciencias han crecido exponencialmente, además de simplificar mucho el proceso de compra.
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Dotar a los participantes de las habilidades que les permitan mejorar su velocidad de lectura.
Que los participantes (estudiantes de licenciatura en adelante, maestros, investigadores y técnicos académicos) desarrollen habilidades para la búsqueda, gestión y citación ética de información académica, mediante el uso de bases de datos latinoamericanas de acceso abierto (CLASE, PERIÓDICA, Biblat, SciELO). Así como también bases de datos suscritas a la UNAM: ScienceDirect y Proquest, y la utilización del gestor bibliográfico Zotero. Demostrando su aprendizaje a través de ejercicios prácticos que les permitan mejorar la calidad, rigor e integridad de sus investigaciones.
Que los participantes (estudiantes de licenciatura en adelante, maestros, investigadores y técnicos académicos) desarrollen habilidades para la búsqueda, gestión y citación ética de información académica, mediante el uso de bases de datos latinoamericanas de acceso abierto (CLASE, PERIÓDICA, Biblat, SciELO). Así como también bases de datos suscritas a la UNAM: ScienceDirect y Proquest, y la utilización del gestor bibliográfico Zotero. Demostrando su aprendizaje a través de ejercicios prácticos que les permitan mejorar la calidad, rigor e integridad de sus investigaciones.
Que los participantes (estudiantes de licenciatura en adelante, maestros, investigadores y técnicos académicos) desarrollen habilidades para la búsqueda, gestión y citación ética de información académica, mediante el uso de bases de datos latinoamericanas de acceso abierto (CLASE, PERIÓDICA, Biblat, SciELO). Así como también bases de datos suscritas a la UNAM: ScienceDirect y Proquest, y la utilización del gestor bibliográfico Zotero. Demostrando su aprendizaje a través de ejercicios prácticos que les permitan mejorar la calidad, rigor e integridad de sus investigaciones.
Los participantes del taller aprenderán a utilizar DSpace 8. Herramienta de software libre más completa y común para la construcción y administración de repositorios digitales.
Los participantes del taller aprenderán a utilizar DSpace 8. Herramienta de software libre más completa y común para la construcción y administración de repositorios digitales.
Los participantes del taller aprenderán a utilizar DSpace 8. Herramienta de software libre más completa y común para la construcción y administración de repositorios digitales.
Al finalizar el curso, los participantes podrán realizar un plan de gestión de datos que garantice las mejores prácticas para que los datos sean recopilados, organizados, asegurados, documentados, almacenados, preservados y con calidad para llevar a cabo un proyecto de investigación.
Al finalizar el curso, los participantes podrán realizar un plan de gestión de datos que garantice las mejores prácticas para que los datos sean recopilados, organizados, asegurados, documentados, almacenados, preservados y con calidad para llevar a cabo un proyecto de investigación.
Al finalizar el curso, los participantes podrán realizar un plan de gestión de datos que garantice las mejores prácticas para que los datos sean recopilados, organizados, asegurados, documentados, almacenados, preservados y con calidad para llevar a cabo un proyecto de investigación.
Conocer la diversidad de fuentes de información disponibles en las bibliotecas digitales, sistemas de información, herramientas de descubrimiento, bases de datos y la Web. Utilizar herramientas de búsqueda de información especializada, así como el análisis de los resultados. Por último conocer las últimas problemáticas y tendencias en la búsqueda y el uso de la información especializada, como es el caso de la inteligencia artificial.
Conocer la diversidad de fuentes de información disponibles en las bibliotecas digitales, sistemas de información, herramientas de descubrimiento, bases de datos y la Web. Utilizar herramientas de búsqueda de información especializada, así como el análisis de los resultados. Por último conocer las últimas problemáticas y tendencias en la búsqueda y el uso de la información especializada, como es el caso de la inteligencia artificial.
Conocer la diversidad de fuentes de información disponibles en las bibliotecas digitales, sistemas de información, herramientas de descubrimiento, bases de datos y la Web. Utilizar herramientas de búsqueda de información especializada, así como el análisis de los resultados. Por último conocer las últimas problemáticas y tendencias en la búsqueda y el uso de la información especializada, como es el caso de la inteligencia artificial.
Construir estrategias de promoción, animación y mediación lectora con un sustento teórico para el desarrollo de proyectos y programas de fomento a la lectura, desde niveles básicos hasta adultos mayores.