La documentación de datos significa describirlos y organizarlos. Esto debe planificarse antes de comenzar su recolección mediante la creación de un plan de gestión que acompañe una tesis, un escrito científico o un plan de investigación. Invertir tiempo en documentar los datos hace que sean más comprensibles para uno mismo y para los demás. Esto también reducirá el riesgo de una interpretación errónea y ahorrará tiempo al publicar los datasets lo cual es muy importante para los principios de la ciencia abierta. Por ello, este taller tiene como propósito motivar a la comunidad bibliotecaria y académica a explorar el potencial de los datos, desarrollando habilidades prácticas y estrategias para aprovechar al máximo su organización.
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La documentación de datos significa describirlos y organizarlos. Esto debe planificarse antes de comenzar su recolección mediante la creación de un plan de gestión que acompañe una tesis, un escrito científico o un plan de investigación. Invertir tiempo en documentar los datos hace que sean más comprensibles para uno mismo y para los demás. Esto también reducirá el riesgo de una interpretación errónea y ahorrará tiempo al publicar los datasets lo cual es muy importante para los principios de la ciencia abierta. Por ello, este taller tiene como propósito motivar a la comunidad bibliotecaria y académica a explorar el potencial de los datos, desarrollando habilidades prácticas y estrategias para aprovechar al máximo su organización.
El presente taller brindará a los participantes las herramientas tecnológicas más importantes para la búsqueda y utilización de la información especializada y su integración en la prestación de sus servicios de información.
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Conducir a los participantes en el desarrollo de casos en Bibliotecología, aplicando técnicas de análisis de datos e inteligencia artificial para resolver problemas de interés en el ámbito bibliotecario y humanístico.
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El participante aprenderá el uso de herramientas en línea para la creación de contenidos visuales como gráficos, banners, posters, animaciones, etc., a fin de utilizarlos para su publicación en medios en línea como redes sociales y sitios web.
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Discutir y poner en práctica las habilidades de razonamiento con base en la propuesta pedagógica de Filosofía para niños y adolescentes (FpNyA) como una herramienta que permita fortalecer y mejorar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso de las y los alumnos al utilizar programas de inteligencia artificial en distintos temas y/o ámbitos académicos.
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