Revista Ciencias número 115-116
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Se proporciona un panorama sobre la educación, particularmente, sobre la enseñanza de las ciencias, desde la reforma educativa hasta el quehacer e historia de las normales rurales, además se analiza la tecnología y la educación ambiental.
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Revista Ciencias número 115-116
enero-junio 2015
Contenido
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¿Información, deformación o formación científica? |
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La enseñanza de las ciencias en la educación básica |
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La argumentación en la enseñanza de ciencia: perspectivas más allá del aula |
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Normales rurales: esperanza educativa para los campesinos en México |
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La enseñanza de la geometría en la escuela secundaria mexicana |
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El concepto de evolución biológica en los libros de texto gratuitos |
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¿Tú que tipo de biólogo quieres ser? |
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La gestión de la reserva ecológica de Ciudad Universitaria, memorias e implicaciones |
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Educación ambiental en Amazonia: Proyecto Sossego de Canaa de Carajás, Brasil |
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La Tierra herida: por soberanía ambiental |
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Los 75 años de la Facultad de Ciencias una semblanza de su fundador Ricardo Monges López |
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Divulgación y enseñanza de la ciencia en un proyecto editorial |
Para ver más ir a nuestra página web →número 115-116
Revista Ciencias número 115-116
Edición: enero-junio 2015
Varios autores
Editorial: Facultad de Ciencias, UNAM
Año 2015, 160 páginas
Dimensiones 21 x 27 cm., peso 489 gr.
ISBN: 01876376
Para mayores informes envíe un correo electrónico a: revista.ciencias@ciencias.unam.mx
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Specific References
- EAN13
- 01876376
Se proporciona un panorama sobre la educación, particularmente, sobre la enseñanza de las ciencias, desde la reforma educativa hasta el quehacer e historia de las normales rurales, además se analiza la tecnología y la educación ambiental.